RIED, Vol. 19(2) - Julio de 2016 - Sobre Juegos digitales y Gamificación

Vol. 19, núm. 2 (2016)

Juegos digitales y gamificación aplicados en el ámbito de la educación

DOI: http://dx.doi.org/10.5944/ried.19.2

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Tabla de contenidos

Artículo Editorial

El juego y otros principios pedagógicos. Su pervivencia en la educación a distancia y virtual
Lorenzo García Aretio

Monográfico: Juegos digitales y gamificación aplicados en el ámbito de la educación

Presentación. Juegos digitales y gamificación aplicados en el ámbito de la educación
Ruth S. Contreras Espinosa

Uso de un videojuego educativo como herramienta para aprender historia del Perú
Ines Susana Evaristo Chiyong, María Vanessa Vega Velarde, Ricardo Navarro Fernandez, Teresa Nakano Osores

Uma ferramenta digital que faz games educativos: o contexto brasileiro de ensino e aprendizagem
Patricia Margarida Farias Coelho, Marcos Rogério Martins Costa

Investigación-acción como metodología para el diseño de un serious game
Ruth S. Contreras Espinosa, Jose Luis Eguia Gómez, Lluis Solano Albajes

Estratégias do Design de Games que podem ser incorporadas à Educação a Distância
João Mattar, Sérgio Nesteriuk Games e Gamificação: uma alternativa aos modelos de EaD Eliane Schlemmer

Unir Gamificación y Experiencia de Usuario para mejorar la experiencia docente Emiliano Labrador, Eva Villegas

Estudios e investigaciones

Creative Coding and Intercultural Projects in Higher Education: a Case Study in Three Universities / Codificación creativa y proyectos interculturales en Educación Superior: Un estudio de caso en tres universidades
José-Manuel Sáez-López, Yoshiro Miyata, María-Concepción Domínguez-Garrido

Evolución y estado actual del e-learning en la Formación Profesional española
Cristian Jorge Garcia Marcos, Julio Cabero Almenara

Perfiles de aprendizaje y trabajo colaborativo en entornos de simulación en 3D
Byron Ernesto Vaca-Barahona, Jose Cela-Ranilla, Eliana Esther Gallardo-Echenique

Factores predictores de la satisfacción de estudiantes de cursos virtuales
Jimmy Zambrano R.

Percepciones y valoraciones de alumnos en edad escolar sobre su experiencia de aprendizaje en un programa semipresencial de lengua y cultura españolas
Sara García Martínez

Arquiteturas pedagógicas no processo de empreender: do fazer ao compreender no contexto da educação a distância
Ana Beatriz Michels, Rosane Aragón

As dimensões da avaliação em cursos online: reflexões e importância
Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji, Jeong Cir Deborah Zaduski, Ana Lucia Farão Carneiro Siqueira, Fernanda Sutkus de Oliveira Mello

Recensiones

Recensiones/Reseñas